Intervenir en audience d'assistance éducative
De la préparation du dossier à la posture professionnelle ajustée
But
Les audiences d’assistance éducative constituent un moment déterminant dans le parcours des enfants et des familles. Dans ce contexte, les professionnels peuvent s’y retrouver en difficulté : hésitation dans la prise de parole, difficulté à se positionner, déstabilisation face aux échanges ou aux interactions avec les différents acteurs judiciaires. Cette formation vise à leur permettre de structurer leur intervention, de clarifier leur place et de rester ajustés dans un cadre judiciaire exigeant et souvent chargé émotionnellement.
Méthodes pédagogiques
Apports théoriques, mises en situation d’audience, analyses de pratiques et études de cas issues du terrain.
La formation alterne échanges professionnels, simulations et exercices de structuration du message oral. Un questionnaire de recueil des attentes est transmis aux participants avant la formation afin d’ajuster le contenu aux besoins réels du groupe.
Modalités d’évaluation
Evaluation formative continue à partir des mises en situation et des analyses collectives. Une auto-évaluation individuelle et un bilan collectif en fin de formation permettent d’identifier les acquis et les perspectives de transfert.
Modalités financières
Formation intra sur site à la demande, sur devis, en fonction du lieu géographique de la formation et du nombre de participants.
Afin de nous permettre d'adapter au mieux la formation à votre structure, merci de remplir ce formulaire : Fiche d'analyse de la demande de formation.
Intervenant
Juge des Enfants et formatrice en travail social (DEIS), éducatrice spécialisée : 25 ans d’expérience en protection de l’enfance (investigation, AEMO, encadrement). Elle accompagne les équipes confrontées aux audiences d’assistance éducative, en travaillant à partir de situations réelles : préparation, prise de parole, gestion des tensions et ajustement de la posture professionnelle.
Objectifs
Comprendre le cadre juridique et institutionnel de l’audience d’assistance éducative.
Clarifier le rôle et les responsabilités du travailleur social en contexte judiciaire. Préparer et structurer une intervention orale claire et cohérente avec le rapport écrit. Adapter sa prise de parole aux enjeux et interlocuteurs présents, développer une posture professionnelle ajustée, y compris en situation de tension, renforcer la gestion des émotions comme compétence professionnelle.
Programme
Comprendre ce qui se joue en audience : Cadre juridique, principes du contradictoire et éléments clés de procédure. Déroulement concret d’une audience d’assistance éducative, rôle et place des différents acteurs : juge, avocats, services, familles. Attentes des magistrats et points de vigilance en audience. Eviter les écueils fréquents dans les interventions des professionnels
Se préparer efficacement à l’audience : Coordination des informations et construction d’un message clé. Articulation entre rapport écrit et intervention orale, anticipation des questions et des réactions possibles. Cas spécifiques : intervention du référent / du remplaçant. Prise en compte du contexte (présence d’avocats, interprète, tiers…)
Structurer et ajuster sa prise de parole : Trouver le bon niveau de précision : ni trop, ni pas assez ; gérer le temps de parole ; se positionner face aux différents interlocuteurs.
Tenir sa posture en situation : Faire face aux tensions et aux tentatives de déstabilisation, comprendre les effets des interactions en audience, gérer ses émotions, maintenir une distance professionnelle ajustée. Limites du cadre informel et respect du contradictoire